Основные виды и формы воспитательной работы.
- Воспитание сознательного отношения к учёбе, развитие познавательной активности и культуры умственного труда.
Воспитывать у учащихся умение правильно организовывать учебный процесс, умение беречь и распределять своё время. Строго соблюдать режим дня, уметь сочетать учебный труд с активным отдыхом.
- Формирование основ мировоззрения.
Формировать у детей начальное представление о том, что происходит в природе (изучение живой и неживой природы, по сезонам путём целевых прогулок). Воспитывать чувство любви к природе, бережное отношение ко всему живому на земле. Рассказывать детям о «Красной книге», принимать посильное участие в общественно-полезном труде.
- Воспитание нравственности, сознательности, дисциплины и культуры поведения.
Изучить основные правила культуры поведения, вежливости, культуры речи. Соблюдать порядок и дисциплину в школе, в общественных местах. Знать и выполнять правила ДД. Быть вежливым и добрым по отношению друг к другу, не быть равнодушным ко всему живому и неживому.
- Воспитание основ эстетической культуры и развитие художественных способностей.
Учить детей видеть прекрасное в людях, в их деятельности. Иметь опрятный вид. Развивать интерес к музыке, рисованию. Учить культуре поведения в столовой, в общественных местах, общению с людьми в транспорте, в театре, на выставке, в походе. Развивать эстетическое восприятие, эмоциональную отзывчивость, художественно-творческие способности.
- Физическое совершенствование, укрепление здоровья и санитарно-гигиеническая культура.
Формировать у учащихся умение выполнять режим дня. Воспитывать интерес к занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой. Содействовать укреплению здоровья, закаливанию, нормальному физическому развитию, повышению работоспособности школьников на уроках, а также активному содержательному досугу. Воспитывать у детей волевые качества и положительные черты характера, способствующие привитию гигиенических и организаторских навыков по физической культуре. Обеспечить достаточную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
- Воспитание ответственного отношения к труду и общественной собственности.
Прививать детям любовь к труду, рассказывать, что труд людей является не только жизненной необходимостью, но и сферой проявления духовной жизни, духовного богатства личности. Приучать детей к труду. Развивать их активность, формировать навыки трудовой деятельности. Учить детей содержать своё рабочее место в чистоте и порядке, не портить школьный инвентарь. Воспитывать сознательное отношение к общественному имуществу. Прививать навыки бережного отношения к школьному участку, не сорить, не ломать деревья, тщательно ухаживать за беговыми дорожками и физкультурным полем.
- Воспитание навыков культурного поведения.
Закрепить у детей навыки общественного поведения: первыми здороваться со взрослыми, вежливо прощаться, благодарит за оказанную помощь. Закрепить навыки культурного поведения за столом: сидеть прямо, не класть локти на стол, бесшумно пережёвывать пищу, правильно пользоваться столовыми принадлежностями, салфетками. Закрепить навыки проведения в общественных местах.
- Трудовое воспитание.
Воспитывать у детей трудолюбие, желание трудиться на общую пользу. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, ответственность, инициативность. Формировать умения трудиться в коллективе, планировать работу, осуществлять контроль. Воспитывать культуру трудовой деятельности. Формировать навыки самообслуживания, привычку к чистоте и порядку, потребность следить за внешним видом. Закрепить умения самостоятельно готовить рабочее место к занятиям. Воспитывать привычку самостоятельно кормить зимующих птиц. Собирать плоды и семена растений для их подкормки. Закрепить умение планировать рудовую деятельность. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.
Целевые прогулки.
- Прогулка-наблюдение.
- Прогулка-практикум.
- Прогулка-задание.
- Прогулка-экскурсия.
- Прогулка-творчество.
- Прогулка-развлечение.
- Экскурсия к строящемуся объекту. Продолжать знакомить детей с трудом строителя. Воспитывать уважение к людям этой профессии.
- Уборка территории. Развивать у детей трудолюбие, прививать навыки аккуратности.
- Прогулки на воздухе во дворе школы. Познавательные игры на свежем воздухе. Учить детей во время игр доброжелательности по отношению друг к другу.
- Поездки в Москву и по Подмосковью.
- Прогулка-игра «Молчание». Цель: вырабатывать выдержку и умение честно побеждать.
- Эстафета со скакалкой, с кеглями, с мячами.
- Прогулка на свежем воздухе. Игры со спортивным инвентарём. Цель: развивать ловкость, выносливость, смекалку.
- Экскурсия-прогулка в парк, к водоёму. Провести наблюдения за изменениями в природе. Цель: видеть красоту в природе.
- Метание кольца в цель (кольцеброс). Цель: укрепление ключевого сустава.
- Прогулка на свежем воздухе. Спортивная эстафета. Цель: воспитание взаимовыручки.
- Разучивание игр разных народов. Цель: укрепить знакомство с играми детей разных национальностей.
- Занятие на спортивных снарядах. Цель: тренировка опорно-двигательной системы.
- Игра в «классики». Цель: развивать координацию движений, меткость.
- Прогулка-развлечение. Подвижные игры на свежем воздухе. Цель: укрепить здоровье детей, физическое закаливание.
- Прогулка-задание. Цель: составить рассказ «Как изменились деревья, земля, природа осенью (зимой, весной, летом)?»
- Прогулка по школьной территории. Самостоятельные игры с мячами, скакалками, кеглями. Цель: укрепить здоровье детей.
- Прогулка-наблюдение к пруду, к реке, в парк. Отметить изменения в природе. Цель: развивать наблюдательность.
- Экскурсия в библиотеку. Цель: подобрать книги для чтения по интересам детей.
- Прогулка к реке. Цель: разговор о реке, о речном транспорте, о строительной набережной.
- Экскурсия по Электростали. Цель: рассказать о достопримечательностях нашего города (показать фотоальбом).
- Прогулка по школьной территории (по желанию детей). Цель: учиться самим находить себе занятие.
- Физкультурная эстафета: «Прыжки», «Кто первый», «Попади в цель», «На перегонки». Цель: развивать ловкость, выносливость.
- Прогулка-задание. Проверить с детьми знания ПДД «Перекрёсток».
- Спортивный досуг. Упражнять детей в беге из различных исходных положений. Организовать игру в хоккей. Цель: развивать двигательную активность детей.
- Прогулка-экскурсия к озеру. Цель: развивать наблюдательность, умение замечать изменения в природе.
- Уборка школьной территории. Цель: развивать умение работать в школьном коллективе, доброжелательность, взаимопомощь.
- Подвижные игры на футбольном поле. Цель: развитие опорно-двигательной системы.
- Посещение детской библиотеки. Подбор книг для внеклассного чтения.
- Прогулка-задание. Рассказать о птицах, зимующих в городе.
- Наблюдения за изменениями в природе с наступлением первых холодов, снега.
- Прогулка-творчество (снежная баба, горка). Наблюдение за таянием первого снега.
- Спортивный досуг. Метание снежков в цель, соревнование «Самый меткий!. Цель: развитие опорно-двигательной системы.
- Прогулка-наблюдение (за утками, оставшимися зимовать в нашем районе). Цель: развитие речи, составление рассказа.
- Прогулка-практикум. Прыжки на 1-й ноге и на 2-х. Цель: развивать ловкость, выносливость, чувство дружеской взаимовыручки.
- Прогулка-практикум. Постройки из снега, игры со снежками, катание с горы, скольжение по ледяной дорожке.
- Прогулка-практикум. «Метание в цель», «Гонки на санках». Цель: тренировка глазомера, развитие координации движения.
- Прогулка-практикум. «Построить крепость». Цель: развивать фантазию, меткость, ловкость.
- Эстафета с санками. Перетягивание верёвки. Цель: развивать ловкость, умение удержать равновесие.
- Прогулка-экскурсия в лес. Катание с горы на картонке. Цель: развивать наблюдательность, ловкость, смелость.
- Катание с горы на лыжах. Цель: воспитывать любовь к природе.
- Катание с горы на ногах: попадание в цель снежками. Цель: развивать ловкость, меткость, смелость.
- Футбол на снегу. Цель: развитие опорно-двигательной системы.
- Катание с горы на санках, эстафета. Цель: воспитание взаимовыручки, доброты.
- Разучить новую игру «По глубокому снегу». Цель: развивать выносливость, формировать умение ориентироваться в неожиданно меняющейся обстановке.
- Прогулка-практикум. «Меткие стрелки» на санках. Цель: развивать опорно-двигательную систему, учить внимательно относиться друг к другу.
- Прогулка-практикум. «Эстафета на лыжах вокруг школы». Цель: развитие опорно-двигательной системы, воспитание ответственности, взаимовыручки.
|